為了有效遏制員工不安全行為發(fā)生，確保礦井安全生產(chǎn)，特制定通風(fēng)隊員工不安全行為管控措施。
??????? 一、不安全行為管控重點
??????? 結(jié)合通風(fēng)隊的安全生產(chǎn)工作實際，通過對日常生產(chǎn)中的不安全行為統(tǒng)計分析，確定通風(fēng)隊人員不安全行為管控的重點是：
??????? （一）重點人群
??????? 1.新入企員工
??????? 2.單崗作業(yè)人員
??????? 3.作業(yè)地點流動性大的員工
??????? （二）重點時段
??????? 1.中夜班及凌晨作業(yè)時段
??????? 2.交接班時間
??????? 3.節(jié)假日加班及日常延點時間
??????? 4.檢查人員剛離開時
??????? （三）重點作業(yè)活動
??????? 1. 設(shè)備檢修
??????? 2. 單獨作業(yè)
??????? 3. 崗位工單獨巡查作業(yè)
??????? （四）重點行為
??????? 1.個人防護(hù)用品佩戴不正確（安全帽、自救器、防塵口罩、工作服等）
??????? 2.作業(yè)人員未隨身攜帶資格證上崗
??????? 3.空崗、脫崗、睡崗
??????? 4.假檢、漏檢、記錄不完善
??????? 5.交接班時不履行交接班程序
??????? 6.作業(yè)前不進(jìn)行危險源辨識
??????? 二、不安全行為預(yù)防
??????? 班組是本單位員工不安全行為管理的責(zé)任主體，要發(fā)揮最大潛能為員工創(chuàng)造良好的工作環(huán)境，消滅不安全行為發(fā)生的誘因和土壤，為員工提供自覺規(guī)范作業(yè)的條件，從根本上杜絕不安全行為的發(fā)生。
??????? （一）強(qiáng)化班組現(xiàn)場管理，提高員工自覺遏制不安全行為的積極性。
??????? 1.對員工不安全行為實行分級考核管理。各基層單位及班組發(fā)現(xiàn)的不安全行為，自行按照相關(guān)辦法考核處理；上級有關(guān)部門檢查發(fā)現(xiàn)的不安全行為，由上級部門按照相關(guān)辦法考核處理；公司檢查發(fā)現(xiàn)的不安全行為，由公司按照相關(guān)辦法進(jìn)行考核處理。對基層單位及班組已經(jīng)查處的不安全行為當(dāng)事人不再進(jìn)行責(zé)任追究，其不安全行為也不納入公司績效和評先評優(yōu)等考核。
??????? 2.要明確隊組各級管理人員在不安全行為管控中的責(zé)任，并落實到人。當(dāng)出現(xiàn)不安全行為時，不但要對當(dāng)事人進(jìn)行處罰，同時要執(zhí)行聯(lián)動互保機(jī)制，追究管理者的連帶責(zé)任。確保跟班到位，不安全行為管控責(zé)任落實到位。
??????? 3.各班組要注重員工實操技能培訓(xùn)，充分發(fā)揮班組長和老師傅一對一的“傳、幫、帶”作用。在特殊時期、特殊時段、特殊任務(wù)下，加強(qiáng)對新員工的管理監(jiān)督，以防止由于好奇心和僥幸心理導(dǎo)致不安全行為的發(fā)生。
??????? 4.持續(xù)開展班組的危險源辨識和風(fēng)險評估工作。班前會必須針對上一班反饋的信息和本班的工作任務(wù)進(jìn)行作業(yè)安全風(fēng)險分析，有重點的落實安全措施；交接班要與現(xiàn)場危險源辨識和隱患排查處理相結(jié)合，杜絕急于下班而手忙腳亂、無序操作等不安全行為發(fā)生；作業(yè)中，要培育員工養(yǎng)成“五思而行”（①本人做此項工作有哪些風(fēng)險？不知道不去做；②本人是否具備做此項工作的技能? 不具備不去做；③做本項工作所處的環(huán)境是否安全? 不安全不去做；④做本項工作是否有適當(dāng)?shù)墓ぞ?？不恰?dāng)不去做；⑤做本項工作是否已佩戴了合適的個人防護(hù)用品？不合適不去做）的職業(yè)習(xí)慣，從根本上杜絕員工不安全行為。
??????? 5.各單位要對員工的作業(yè)行為實行分類管理，特別是對新員工要重點關(guān)注、重點管控。按要求落實帶班隊長、師帶徒不安全行為考評處罰機(jī)制，加強(qiáng)不安全行為管控。
??????? （二）加強(qiáng)職業(yè)技能培訓(xùn)，提高員工自身安全生產(chǎn)意識。
??????? 要加強(qiáng)對員工的思想教育，提高員工自主保安意識；加大作業(yè)規(guī)程及相關(guān)業(yè)務(wù)知識培訓(xùn)力度，提高員工業(yè)務(wù)技能，使員工勝任本職工作，避免無意違章現(xiàn)象發(fā)生。
???????? 1.做好“不安全行為認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)”的告知和培訓(xùn)工作，讓員工知道哪些是不安全行為、其風(fēng)險等級如何、會造成什么后果等，以進(jìn)行自我行為約束。
???????? 2.建立完善的培訓(xùn)機(jī)制，以多元化的培訓(xùn)手段，確保培訓(xùn)工作取得實效。
??????? （1）配齊培訓(xùn)教材。針對不同培訓(xùn)對象配備相應(yīng)培訓(xùn)教材。如新員工培訓(xùn)、安全常識培訓(xùn)、本安體系基礎(chǔ)知識和專業(yè)技能培訓(xùn)教材等，可分類別、分專業(yè)進(jìn)行編制或收集。
??????? （2）抓好培訓(xùn)質(zhì)量。針對不同的崗位開展不同內(nèi)容的培訓(xùn)，消除“隨機(jī)應(yīng)付、走馬觀花”的現(xiàn)象，并進(jìn)行培訓(xùn)分析，總結(jié)培訓(xùn)中存在的問題。
??????? （3）嚴(yán)格執(zhí)行考核。認(rèn)真落實培訓(xùn)后的考核工作，考核要有針對性，與培訓(xùn)內(nèi)容協(xié)調(diào)統(tǒng)一，避免使用通用類考試題，使考試流于形式。并且依托“互聯(lián)網(wǎng)+煤礦”管理平臺，對不同工種實行教考分離。