一、演練目的
??????? 通過應(yīng)急演練，使全校師生掌握應(yīng)急避災(zāi)的正確方法，熟悉災(zāi)后我校緊急疏散的程序和線路，確保在突發(fā)事件來臨時，我校的應(yīng)急工作能快速、高效、有序地進(jìn)行，從而最大限度地保護(hù)全校師生的生命安全，特別是減少不必要的人員傷害。同時通過演練活動培養(yǎng)學(xué)生聽從指揮、團(tuán)結(jié)互助的品德，提高突發(fā)公共事件下的應(yīng)急反應(yīng)能力和自救互救能力。
??????? 二、演練時間： 2011年 5 月 12 日 上午間操預(yù)演，第八節(jié)課正式進(jìn)行。
??????? 三、演練內(nèi)容：1、緊急防火避震演練
????????????????????? 2、緊急疏散演練
??????? 四、參加對象：全體師生。
??????? 五、演練準(zhǔn)備
??????? 1、演練前召開動員大會，讓學(xué)生熟悉緊急防火避震及應(yīng)急撤離的正確方法，分析我校應(yīng)急撤離的環(huán)境條件，闡述應(yīng)急演練的重要意義，講明演練的程序、內(nèi)容、時間和紀(jì)律要求，以及各個班級疏散的路線和到達(dá)的區(qū)域，同時強(qiáng)調(diào)演練是預(yù)防性、模擬性練習(xí)，并非真正的突發(fā)應(yīng)急和疏散，以免發(fā)生誤解而引發(fā)不必要的謠傳。
??????? 2、演練前對緊急防火避震演練易出現(xiàn)的問題提示說明，對疏散路線必經(jīng)之處和到達(dá)的“安全地帶”進(jìn)行實地仔細(xì)檢查，對存在問題及時進(jìn)行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。
??????? 六、演練要求
??????? 1、不要驚慌，聽從指揮，服從安排。
??????????? 2、保持安靜，動作敏捷、規(guī)范，嚴(yán)禁推拉、沖撞、擁擠。
??????????? 3、按規(guī)定線路疏散，不得串線。
??????? 4、各樓道口安全防護(hù)員要及時到位，確保師生安全，維持好現(xiàn)場秩序。
??????? 七、演練流程：
??????? 1、拉響預(yù)定警報；
??????? 2、全體師生室內(nèi)緊急避震（一分鐘）；
??????? 3、第二次警報，全體師生按緊急疏散線路有秩序地快速撤離（三分鐘）；
??????? 4、到達(dá)預(yù)定安全地點(diǎn)，以班級為單位集結(jié)報數(shù)，活動完畢。
??????? 5、報告順序：本節(jié)課的任課教師報告學(xué)年主抓領(lǐng)導(dǎo)，各學(xué)年主抓領(lǐng)導(dǎo)報告給沈淑琴校長。
??????? 八、組織機(jī)構(gòu)
??????? 1、領(lǐng)導(dǎo)小組
??????? 組? 長（總指揮）：沈世彬
??????? 副組長：沈淑琴，李云峰
??????? 成? 員：季海東、于俊濤、沙含光，劉麗琴，胡元明，關(guān)宏富、邱占軍。
??????? 信號員：孫玉林
??????? 2、教室室內(nèi)指導(dǎo)組：各班班主任及上課教師、班長。
??????? 職? 責(zé)：
??????? （1）“應(yīng)急警報” 發(fā)出后，全體師生室內(nèi)緊急避震 （一分鐘）；第二次警報，帶領(lǐng)學(xué)生按緊急疏散線路線有秩序地快速到達(dá)指定的“安全地帶”----學(xué)校操場。
??????? （2）班主任要自始至終跟隊，密切關(guān)注演練現(xiàn)場，維護(hù)活動紀(jì)律，防止意外發(fā)生。
??????? 3、疏散線路沿線工作組
??????? 教學(xué)樓：
??????? 五樓：初三按6、5、4、3、2、1的順序走大樓梯。
??????? 五樓：初三按7、8、的順序走小樓梯
??????? 四樓：初二按6、5、4、3、2、1的順序走大樓梯。
??????? 四樓：初二按7、8的順序走小樓梯。
??????? 三樓：初一按1、2、3、4、5、6、7、8的順序走大樓梯
??????? 二樓：一樓：高二、高三的順序就近原則從南側(cè)小樓梯出門。