本次教案適用于第1-2周?? 第1、2、3、4節(jié)?? 適用于1651D1、1551Z3-Z4-Z5
??????? 培訓內(nèi)容
??????? l?安全教育的意義
??????? l?車間安全常識
??????? l? 6S管理
??????? 一、?安全教育的意義
??????? 1、安全的出發(fā)點
??????? 安全意識始于我們對生命價值的重視和對生命脆弱的認識，是確保我們每天安全作業(yè)的出發(fā)點。有了這種安全意識，才能做到不傷害自己、不傷害他人和不被他人所傷害，才能達到安全作業(yè)的目的。
??????? 2、安全作業(yè)五要點
??????? 2.1 作業(yè)程序
??????? 安全作業(yè)首先要求嚴格遵守作業(yè)規(guī)程和相關(guān)操作指引，以安全、高效、優(yōu)質(zhì)和合理地開展各項作業(yè)。
??????? 3.2 整理與整頓
??????? l?整理是清潔和清掃不要的東西；整頓是把作業(yè)所需的工具等整齊、正確地放置在規(guī)定的位置以方便使用。整理與整頓是“安全之母”，清潔與清掃是工作場所的“禮節(jié)”。
??????? 3.3 保養(yǎng)、檢查與維修
??????? l? 機械設(shè)備等“物”依要求進行定期保養(yǎng)、檢查，發(fā)現(xiàn)不安全的隱患要及時通知專業(yè)人員進行維修。
??????? 3.4 利用短時間將危險于班組會上預(yù)知
??????? 二、?安全常識
??????? 1、實訓時易發(fā)的安全事故
??????? 實訓時易發(fā)生的安全事故有觸電、墜落、被夾卷、受物體打擊和火災(zāi)等，為了防止事故發(fā)生，我們應(yīng)具備必要的安全常識和技能。
??????? l?2、電氣安全
??????? l?觸電事故是指人體接觸到機械設(shè)備的“帶電”部分，從而產(chǎn)生對人體的傷害事故，且其后果一般都相關(guān)嚴重。車間里用電設(shè)備很多，每位學生接觸電氣的機會較多，故需具備和執(zhí)行各項用電安全知識。
??????? l?2.1 所有設(shè)備的電氣安裝、檢查與維修必須由電氣專業(yè)人員進行，任何人員不得私自操作。
??????? l?2.2 車間內(nèi)的電氣設(shè)備不得隨意啟動等操作，只可依其操作指引進行正確操作，不可超越規(guī)定的操作權(quán)限。嚴禁私自操作電氣設(shè)備。
??????? l?2.3 本崗位使用的設(shè)備和工具等的電氣部分出了故障，不得私自維修，也不得帶故障運行；需及時匯報自己的老師聯(lián)絡(luò)專業(yè)人員處理。
??????? l?2.4 自己經(jīng)常接觸和使用的配電箱、配電板、閘刀開關(guān)、按鈕開關(guān)、插銷以及導線等，必須保持完好、安全，不得將破損或帶電部分裸露出來。
??????? l?2.5 需移動某些非固定安裝的電氣設(shè)備時，必須先切斷電源再移動，并收好電導線并不得在地面上拖來拉去以防磨損；若導線被硬物卡住，切忌硬拉以防拉斷導線。
??????? l?2.6 對于電源連接必須使用符合電氣安全要求的插座和插頭配合使用，并確保其接觸良好和插腳無裸落，嚴禁不用插頭直接將導線插入插座供電。
??????? l?2.7 對于確需移動使用的設(shè)備工具如手動電鉆等，必須安設(shè)漏電保護器，同時工具的金屬外殼應(yīng)進行防護性接地或接零，并減少導線的扭曲和他物的重壓或穿刺， 以防漏電的發(fā)生。
??????? l?2.8 在放置液體狀物品時，應(yīng)置于不易碰翻及即使碰翻而液體也不會滲入機器設(shè)備內(nèi)而引發(fā)安全事故的位置。
??????? l?2.9在擦拭設(shè)備時，嚴禁用水沖洗或濕抹布擦拭電氣設(shè)施，以防止短路和觸電事故的發(fā)生。
??????? l?2.10當插頭長期（一般為一年以上）插入插座，則至少每年一次撥出清掃插頭處的積塵，以防止積塵引致短路和電擊事故。
???????????? 3、嚴禁在車間及校內(nèi)吸煙。
??????? 4、實訓場地布置的消防設(shè)施如滅火器、消防栓應(yīng)隨時檢查，并學習和掌握其使用方法和適用范圍；任何學生在未發(fā)生火災(zāi)時任意開封、調(diào)整存放位置等。
??????? 實訓班組安全教育培訓
??????? 本次教案適用于第1-2周?? 第5、6節(jié)?? 適用于1651D1、1551Z3-Z4-Z5
??????? 三、?作業(yè)環(huán)境的維護－6S管理
??????? i.?“6S”的內(nèi)容：整理、整頓、清掃、清潔、素養(yǎng)、安全。
??????? ii.?整理：將實訓場所的任何物品區(qū)分為有必要和沒有必要的，除了有必要的留下來，其他的都消除掉。
??????? iii.?目的：騰出空間，空間活用，防止誤用，塑造清爽的工作場所。
??????? iv.?整頓：把必須要用的物品依規(guī)定位置擺放，并放置整齊加以標識。
??????? v.?目的：實訓場所一目了然，消除尋找物品的時間，整整齊齊的工作環(huán)境，消除過多的積壓物品。
??????? 1.?清掃：將工作場所內(nèi)看得見與看不見的地方清掃干凈，保持工作場所干凈、亮麗的環(huán)境。
??????? 2.?目的：消除臟污，保持現(xiàn)場干凈、明亮，提高設(shè)備性能，減少傷害。
??????? 3.?清潔：將整理、整頓、清掃的實施做法進行到底，且維持其成果，并將做法標準化。
??????? 4.?目的：對前三條之后的工作成果認真維護，使現(xiàn)場保持完美和最佳狀態(tài)。
??????? a)?素養(yǎng)：每位學生養(yǎng)成良好的習慣，并遵守規(guī)則，培養(yǎng)積極主動的精神（也稱習慣性）。
??????? b)?目的：培養(yǎng)有好習慣、遵守規(guī)則的學生，營造團隊精神。
??????? c)?安全：在實訓過程中，能夠在工作狀態(tài)、行為、設(shè)備及管理等一系列活動中給學生帶來既安全又舒適的工作環(huán)境。
??????? d)?目的：建立起安全實訓的環(huán)境，所有的學習應(yīng)建立在安全的前提下。
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