生產(chǎn)實踐證明，開展班組安全日活動是企業(yè)保證安全生產(chǎn)行之有效的方法之一，是夯實安全基礎(chǔ)的有力保障。目前班組安全日活動存在參加人員缺席較多，活動方式形式化，“摻水”現(xiàn)象嚴重等問題。其原因可歸納如下——企業(yè)安全管理工作中存在忽冷忽熱、時緊時松、管理力度時大時小的現(xiàn)象；企業(yè)生產(chǎn)工作中不同程度的存在重效益輕安全的情況，安全第一的原則得不到全面落實；班組安全日活動的組織者長期得不到正規(guī)的培訓，他們的安全管理知識比較匱乏,組織活動能力較差，安全管理水平不高。由于班組安全日活動存在上述問題，員工的安全意識難以提高，安全防范的能力就比較弱從而對安全生產(chǎn)與安全基礎(chǔ)構(gòu)成嚴重威脅。
    為此，活動前要準備好上一周的安全工作總結(jié)，活動中明確指出上一周安全工作中存在的問題及應(yīng)吸取的教訓和整改措施。組織者注意搜集典型事故案例，準備好有關(guān)的學習資料。 活動中要結(jié)合本崗位、本專業(yè)的工作實際情況，運用舉一反三的辦法，引導教育員工。平時注意對生產(chǎn)骨干的培養(yǎng)，提高他們的安全知識和安全意識，在安全日活動前引導骨干帶頭發(fā)言，拋磚引玉，確?；顒禹樌M行。對出現(xiàn)不安全問題的員工要事前做好思想教育工作，幫助其在安全日活動時主動提高認識、談體會、找原因。這樣做有利于員工互相幫助，共同接受教育，共同提高。準備好下次活動的主題，讓員工提前思考，做好準備。
    動員班組員工積極參與安全日活動，在組織學習事故通報時，可先讀通報中的事故經(jīng)過，而后引導大家分析討論，找出事故原因，并提出防范措施和處理意見。最后再結(jié)合實際工作,學習通報中所列的事故原因、防范措施和處理意見，以加深學習印象。這樣既可提高員工的安全知識、安全意識和主動參與的熱情，又可達到讓員工自己教育自己的目的。在安全日活動中應(yīng)表揚安全生產(chǎn)中出現(xiàn)的好人好事，可采用口頭表揚、班內(nèi)嘉獎和向上級請獎等方式，并號召大家向其學習。通過正面引導，有效調(diào)動員工的積極性，為安全生產(chǎn)做貢獻。安全日的活動內(nèi)容，包括各種文字材料的學習，都要與本專業(yè)、本崗位的實際情況進行必要的對照解釋。從學習材料中吸取精華，達到學為所用的目的。要避免安全活動與安全生產(chǎn)脫節(jié)的不正?，F(xiàn)象，防止因活動形式單調(diào)而誘發(fā)員工的逆反心理，提高安全活動的效果。安全日活動結(jié)束前，應(yīng)留一定時間，用來征求員工對安全工作的意見和解釋，并對相關(guān)問題給與明確的答復，以使安全日活動達到一個比較滿意的效果，進而為安全生產(chǎn)提供有力的保障。
   總之，班站要提高對安全日活動重要性的認識，并根據(jù)實際工作情況精心組織準備，就一定能夠提高安全日活動的質(zhì)量，強化人員安全生產(chǎn)意識，從而真正發(fā)揮安全日活動的促進作用，鞏固企業(yè)安全生產(chǎn)基礎(chǔ)。