? 1 引言

??? 電力工業(yè)是關(guān)系國(guó)計(jì)民生的重要基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)和公用事業(yè)，電力安全生產(chǎn)不僅涉及電力職工的生命安全與健康，而且影響到人民群眾的生活和社會(huì)生產(chǎn)的安全用電，影響經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定。因此，電力生產(chǎn)的安全就顯得尤為重要。班組作為電力企業(yè)最基本的單位，是電力企業(yè)一切工作的落腳點(diǎn)。所以只有班組保障了安全，才能保障電力企業(yè)的安全生產(chǎn)，搞好每一個(gè)班組的安全管理是實(shí)現(xiàn)整個(gè)電力工業(yè)安全目標(biāo)的關(guān)鍵。

??? 班組是執(zhí)行安全規(guī)程和各項(xiàng)規(guī)章制度的主體，是貫徹和實(shí)施各項(xiàng)安全要求和措施的主體，企業(yè)的各項(xiàng)工作，千頭萬(wàn)緒，最終都要通過(guò)班組和每個(gè)員工去落實(shí)完成。然而，安全問(wèn)題一般也多出現(xiàn)在班組，安全事故多發(fā)生在現(xiàn)場(chǎng)。對(duì)安全生產(chǎn)“說(shuō)起來(lái)重要，做起來(lái)次要，忙起來(lái)不要”的麻痹大意思想是班組日常生產(chǎn)的最大隱患。安全生產(chǎn)的靈魂是安全文化，只有不斷加強(qiáng)班組安全文化建設(shè)，提高每一名員工的安全素質(zhì)，才能保證電力企業(yè)的安全生產(chǎn)。下面對(duì)“如何做好班組安全文化建設(shè)”這個(gè)問(wèn)題，提出一些看法和建議。

??? 2 班組安全生產(chǎn)中存在的問(wèn)題

??? 1）安全培訓(xùn)不到位

??? 一些班組輕視日常管理，安全培訓(xùn)不到位，安全活動(dòng)流于形式。對(duì)員工的安全意識(shí)教育缺乏耐力和手段，安全培訓(xùn)缺少計(jì)劃性、針對(duì)性的內(nèi)容，培訓(xùn)得不到實(shí)效；班組學(xué)習(xí)只是念文件或編記錄、走過(guò)場(chǎng)，應(yīng)付檢查。在安全教育上，不能達(dá)到自上而下的灌輸與自下而上的落實(shí)。安全責(zé)任壓力不能全部傳遞給每一個(gè)員工，致使部分員工一方面認(rèn)為安全的規(guī)章制度定得太苛刻，不理解；另一方面在思想上不重視，從而重突擊、輕平時(shí)，重檢查、輕整改，使安全生產(chǎn)“說(shuō)起來(lái)重要，做起來(lái)次要，忙起來(lái)不要”。

??? 2）習(xí)慣性違章

??? 習(xí)慣，是指?jìng)€(gè)人不斷重復(fù)或練習(xí)而形成的固定化的行為方式。習(xí)慣性的安全隱患是員工的習(xí)慣性行為、思維和工作方式在工作中的外在表現(xiàn)。習(xí)慣性違章作為員工處理某些工作經(jīng)常使用的“特殊”方法，具有極強(qiáng)的隱蔽性，并不是一使用就出現(xiàn)問(wèn)題，而是在特定的條件下，才會(huì)顯現(xiàn)出來(lái)?，F(xiàn)代安全管理理論認(rèn)為：人的不良習(xí)慣行為、動(dòng)機(jī)是由三個(gè)因素決定的：

??? (1)是行為者對(duì)違章行為追求的程度，即行為者對(duì)行為后果的期望程度。體現(xiàn)為行為者對(duì)行為后果價(jià)值的判斷。行為后果對(duì)行為者的價(jià)值越大，行為的動(dòng)機(jī)就越強(qiáng)烈。行為者不負(fù)責(zé)任、違章時(shí)，存在以下心理：僥幸心理、 取巧心理、逐利心理、偷懶心理、寬容心理和浮躁心理。

??? (2)是行為者過(guò)于自負(fù)，對(duì)自己行為能力估計(jì)過(guò)高。行為者的個(gè)人能力越強(qiáng)，技術(shù)越好，經(jīng)驗(yàn)越豐富，則自認(rèn)為行為成功的把握就越大，行為動(dòng)機(jī)就越強(qiáng)烈，就是人常說(shuō)的“技高人膽大”，往往視規(guī)章制度為草芥。近年來(lái)發(fā)生的一系列事故，不少就是班組長(zhǎng)或技術(shù)骨干所為，十分令人扼腕嘆息和震驚。

??? (3)是文化場(chǎng)對(duì)個(gè)體的影響。任何違章行為都不是孤立的一個(gè)人所致，或多或少都與集體有關(guān)系，外界因素對(duì)行為者的直接或間接的影響是巨大的。主要有表現(xiàn)心理、從眾心理、盲從心理、好奇心理。

??? 從以上對(duì)不負(fù)責(zé)任、違章者的心理分析可看出，不負(fù)責(zé)任、違章的主要原因是行為者的內(nèi)因，即行為者的主觀因素是決定性的因素。行為者之所以不負(fù)責(zé)任、違章在于行為者過(guò)高的看重了行為后果的價(jià)值，又過(guò)低的估計(jì)了自己失敗的可能性，導(dǎo)致行為風(fēng)險(xiǎn)估量的錯(cuò)誤。最可怕的是每次不負(fù)責(zé)任，每次違章并不都引發(fā)事故，這就給人造成一種錯(cuò)覺(jué)，事故是偶然的，發(fā)生事故主要是自己運(yùn)氣不好，這種觀點(diǎn)在事故分析中常常聽(tīng)到。其實(shí)不然，只要認(rèn)真、仔細(xì)分析發(fā)生過(guò)的事故的原因，不難看出，雖然事故的發(fā)生存在這樣那樣的客觀因素，實(shí)際上每一起事故的背后都有一系列的不負(fù)責(zé)任、違章行為，這就是習(xí)慣性違章與發(fā)生事故的必然性、規(guī)律性聯(lián)系。

??? 3）安全思想上的懈怠

??? 在長(zhǎng)時(shí)間的安全穩(wěn)定運(yùn)行面前喪失警惕性，對(duì)安全形勢(shì)盲目樂(lè)觀，缺乏憂患意識(shí)，造成管理松懈，違章成風(fēng)。在工作中只求速度，不求細(xì)節(jié)，只要活干得快，即使違章操作也睜一只眼閉一只眼。不出事無(wú)人發(fā)現(xiàn)、無(wú)人管；出了小事，能瞞則瞞、能捂則捂，不求有功但求無(wú)過(guò)。當(dāng)出現(xiàn)違章造成事故時(shí)只要下邊說(shuō)情，就會(huì)網(wǎng)開(kāi)一面，下不為例，既往不咎；致使責(zé)任人不能得到有效的處罰，縱容違章，從而助長(zhǎng)了有章不循的歪風(fēng)。

??? 員工的思想障礙、行為偏差，造成了有章難循。一些員工在思想中存在僥幸心理，認(rèn)為又沒(méi)有人看到，偶爾違章一次不一定會(huì)出事，過(guò)去也有人這樣干過(guò)；存在莽撞心理，工作不細(xì)致，不認(rèn)真按工作票上的危險(xiǎn)點(diǎn)分析去做，甚至根本就不去看危險(xiǎn)點(diǎn)的內(nèi)容盲目開(kāi)工、冒險(xiǎn)蠻干；存在投機(jī)心理，耍小聰明，投機(jī)取巧，隔項(xiàng)操作，但往往弄巧成拙；存在浮躁心理，心態(tài)不平衡、輕率、急躁，不按規(guī)程和程序操作，急于把活干完；存在疲憊心理，過(guò)度疲勞或受到某種刺激心情不好，體力、智力和情緒處于壓抑狀態(tài)，思想不集中，反應(yīng)遲鈍從而導(dǎo)致誤操作；存在逆反心理，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)不滿意，對(duì)安排的工作不舒心、不服氣、鬧別扭，或認(rèn)為“標(biāo)準(zhǔn)”、“措施”太繁瑣、太束縛人，從而產(chǎn)生抵觸情緒。這些情緒的存在，導(dǎo)致在安全生產(chǎn)上有章難循，成為造成違章和事故不可忽視的因素?！?/p>

??? 4）安全工器具管理混亂

??? 安全工器具管理是電力企業(yè)日常生產(chǎn)、安全管理的一項(xiàng)重要內(nèi)容。而這些工器具的好壞，將直接影響到電力企業(yè)在生產(chǎn)過(guò)程中的人身和設(shè)備安全。安全工器具是生產(chǎn)班組安全從事運(yùn)行、維護(hù)工作最基本和必不可少的工器具，因此，必須認(rèn)真做好安全工器具的管理工作。有些班組對(duì)安全工器具的管理不重視，以致無(wú)法規(guī)范日常的管理工作。沒(méi)有合理的存放安全工器具，隨意亂扔亂放，到急用時(shí)找不到；沒(méi)有定期檢查保養(yǎng)安全工器具的習(xí)慣，從而不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)安全工器具的損壞和失效情況；沒(méi)有及時(shí)將不合格工器具回收并上交，使不合格工器具與合格的工器具混放等等。不能正常使用安全工器具將會(huì)給安全生產(chǎn)帶來(lái)極大的隱患。