一、安全教育方法
　　
　　合理的教育方法是提高教學(xué)效果的重要方面。通常在教學(xué)進(jìn)程中有如下方法可參考：啟發(fā)式教學(xué)法、發(fā)現(xiàn)法、講授法、談話法、讀書指導(dǎo)法、演示法、參觀法、訪問法、實驗和實習(xí)法、練習(xí)與復(fù)習(xí)法、研討法、宣傳娛樂法等。教學(xué)的方法是多種多樣的，各種方法有各自的特點和作用，在應(yīng)用中應(yīng)結(jié)合實際的知識內(nèi)容和學(xué)習(xí)對象，靈活采用。比如，對于大眾的安全教育，多采用宣傳娛樂法和演示法；對中小學(xué)生的安全教育多采用參觀法、講授法和演示法等；對各級領(lǐng)導(dǎo)和官員多采用研討法和發(fā)現(xiàn)法等；對于企業(yè)職工的安全教育則宜采用講授法、談話法、訪問法、練習(xí)法和復(fù)習(xí)法等；對于安全專職人員則應(yīng)采用講授法、研討法、讀書指導(dǎo)法等。
　　
　　安全教育的方法和一般教學(xué)的方法一樣。具體的方法有：講授法，這是教學(xué)常用的方法。具有科學(xué)性、思想性、嚴(yán)密的計劃性、系統(tǒng)性和邏輯性。談話法，指通過對話的方式傳授知識的方法。一般分為啟發(fā)式談話和問答式談話。讀書指導(dǎo)法，是通過指定教科書或閱讀資料的學(xué)習(xí)來獲取知識的方法。這是一種自學(xué)方式，需要學(xué)習(xí)者具有一定的自學(xué)能力。訪問法，是對當(dāng)事人的訪問，現(xiàn)身說法，獲得知識和見聞。練習(xí)與復(fù)習(xí)法，涉及操作技能方面的知識往往需要通過練習(xí)來加以掌握。復(fù)習(xí)是防止遺忘的主要手段。研討法，通過研討的方式，相互啟發(fā)、取長補(bǔ)短，達(dá)到深入消化、理解和增長新知識的目的。宣傳娛樂法，通過宣傳媒體，寓教于樂，使安全的知識和信息通過潛移默化的方式深入職工之中。
　　
　　二、安全教育的臺理設(shè)計
　　
　　首先是安全教育對象的設(shè)計。對于企業(yè)，安全教育的對象有生產(chǎn)的決策者、管理者、安全專業(yè)人員、企業(yè)職工和家屬等；對于社會，有政府官員、普通居民、在校學(xué)生、其他大眾等。
　　
　　針對不同的教育對象，應(yīng)該有安全教育內(nèi)容的設(shè)計。一般來說，安全教育的內(nèi)容涉及安全常識、安全法規(guī)、安全標(biāo)準(zhǔn)、安全政策、安全技術(shù)、安全科學(xué)理論、安全技能等。
　　
　　顯然不同的對象應(yīng)有不同的安全教育目標(biāo)。即總的目標(biāo)是提高人的安全素質(zhì)，這要通過強(qiáng)化安全意識；發(fā)展安全能力；增長安全知識；提高安全技能等來實現(xiàn)。
　　
　　安全教育的方式設(shè)計也是重要的環(huán)節(jié)。常規(guī)的安全教育方式有持證上崗教育，特種作業(yè)教育，全員安全教育，日常安全教育，職工家屬、在校學(xué)生、其他公民的基本教育等。
　　
　　三、安全教育的技術(shù)
　　
　　安全教育的手段及技術(shù)有：人一人傳授教育、人一機(jī)演習(xí)培訓(xùn)、人一環(huán)境訪問教學(xué)、電化教學(xué)、計算機(jī)多媒體培訓(xùn)等。
　　
　　就安全課講授的形式而言，還可以用如下十種方式進(jìn)行：報告式安全課、電教式安全課、答疑式安全課、研討式安全課、演講式安全課、座談式安全課、參觀式安全課、競賽式安全課、試驗式安全課、綜合式安全課。
　　
　　隨著計算機(jī)多媒體技術(shù)的發(fā)展，目前在國際范圍內(nèi)還發(fā)展了一種新的教育培訓(xùn)方式，這就是《職業(yè)安全衛(wèi)生計算機(jī)多媒體培訓(xùn)系統(tǒng)》。這是我國職業(yè)安全衛(wèi)生領(lǐng)域的第一套大型多媒體軟件系統(tǒng)。具有文字、圖像、視頻、聲音等多種媒體。本系統(tǒng)具有學(xué)習(xí)、測試、評分、管理、打印等多種功能，可適用不同的測試對象和測試難度。系統(tǒng)可提供的學(xué)科內(nèi)容有防火防爆、電氣安全、機(jī)械安全、鍋爐壓力容器安全、安全管理、職業(yè)衛(wèi)生、特種作業(yè)。特種作業(yè)包括電工、起重作業(yè)工、廠內(nèi)機(jī)動車輛工、電梯操作工、建筑登高架設(shè)工、焊工、鍋爐工七個工種。學(xué)習(xí)過程中可根據(jù)需要按不同難度等級選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，難度等級包括：一般難度(適用于一般員工)、中等難度(適用于管理人員和專業(yè)人員)、較難(適用于安全專業(yè)人員)、一般及中等難度、中等及較難、任意難度六個組合層次。培訓(xùn)方式有學(xué)習(xí)和測試兩種，其中測試分為試卷測試和上機(jī)測試。