企業(yè)安全教育內容、方式應以對象的不同而不同，這是由于不同的對象掌握知識和內容有區(qū)別。對一個企業(yè)來講，安全教育的對象主要包括企業(yè)的決策層(法人代表、各級黨政領導)、生產(chǎn)的管理者、員工、安全專業(yè)管理人員以及職工的家屬五種對象。
　　
　　一、企業(yè)決策層(法人及決策者)的安全教育
　　
　　企業(yè)決策層是企業(yè)的最高領導層(包括企業(yè)法人和決策者)。其中第一負責人就是企業(yè)的法人代表。企業(yè)法人代表及決策者是企業(yè)生產(chǎn)和經(jīng)營的主要決策人，是企業(yè)利益分配和生產(chǎn)資料調度的主要控制者，同時也是企業(yè)安全生產(chǎn)的第一指揮者和責任人。江澤民同志曾提出“責任重于泰山”、“防范勝于救災”、“隱患險于明火”、“為官一任，就要保一方平安”。在我們建設社會主義市場經(jīng)濟體制的過程中，企業(yè)除了追求生產(chǎn)產(chǎn)量和經(jīng)營利潤外，還有促進社會物質文明、精神文明進步等多方面的責任。這就要求企業(yè)決策層要具有較高的政治思想覺悟、廣博的文化知識、非凡的企業(yè)管理才能、健康的心理和身體素質。而且法人代表及決策者們對安全生產(chǎn)的理解程度和認識程度決定著企業(yè)安全生產(chǎn)的狀態(tài)和水平。所以決策者們必須具備較高的安全文化素質，這就需要對決策層不斷進行必要的安全教育。
　　
　　(1)企業(yè)決策層安全教育的知識體系對決策層的安全教育重點在方針政策、安全法規(guī)、標準的教育。具體地可以從以下幾個方面進行教育。
　　
　?、俣冒踩ㄒ?guī)、標準及方針政策。企業(yè)決策層應有意地培養(yǎng)自己的安全法規(guī)和安全技術素質，認真學習國家和行業(yè)主管部門頒布的安全法規(guī)文件和有關安全技術法規(guī)，以及事故發(fā)生規(guī)律。安全生產(chǎn)的技術法規(guī)包括安全生產(chǎn)的管理標準，勞動生產(chǎn)設備、工具安全衛(wèi)生標準，生產(chǎn)工藝安全衛(wèi)生標準，防護用品標準等；重大責任事故的治安處罰與行政處罰；違反安全生產(chǎn)法律應承擔的相應的民事責任；違反安全生產(chǎn)法律應承擔的相應的刑事責任；在什么情況下構成重大責任事故罪等。
　　
　?、诎踩芾砟芰ε囵B(yǎng)。決策層只有具備較高的安全管理素質才能真正負起“安全生產(chǎn)第一責任人”的責任，在安全生產(chǎn)問題上正確運用決定權、否決權、協(xié)調權、獎懲權；在機構、人員、資金、執(zhí)法上為安全生產(chǎn)提供保障條件。
　　
　　③樹立正確的安全思想。重視人的生命價值；強烈的安全事業(yè)心和高度的安全責任感。
　　
　?、芙械陌踩赖隆Ｗ鳛槠髽I(yè)領導必須具備正直、善良、公正、無私的道德情操和關心職工、體恤下屬的職業(yè)道德，對于貫徹安全法規(guī)制度，要以身作則，身體力行。
　　
　　⑤形成求實的工作作風。在市場經(jīng)濟體制下，要對企業(yè)決策層進行求實的工作作風教育，防止口頭上重視安全，實際上忽視安全，即所謂“說起來重要，做起來次要，忙起來不要”。
　　
　　(2)企業(yè)決策層安全教育的目標在社會主義市場經(jīng)濟體制下，對企業(yè)的決策層進行安全教育，使他們在思想和意識上樹立如下的安全生產(chǎn)觀。
　　
　　①安全第一的哲學觀。在思想認識上高于其他工作；在組織機構上賦予其一定的責、權、利；在資金安排上，其規(guī)劃程度和重視程度，重于其他工作所需的資金；在知識的更新上，安全知識(規(guī)章)學習先于其他知識培訓和學習；在管理舉措上，情感投入多于其他管理舉措；在檢查考核上，安全的檢查評比嚴于其他考核工作；當安全與生產(chǎn)、安全與經(jīng)濟、安全與效益發(fā)生矛盾時，安全優(yōu)先。只有建立了辯證的安全第一哲學觀，才能處理好安全與生產(chǎn)、安全與效益的關系，才能做好企業(yè)的安全工作。
　　
　?、谧鹬厝说那楦杏^。企業(yè)法人代表、領導者在具體的管理與決策過程中，應樹立“以人為本，尊重與愛護職工”的情感觀。
　　
　?、郯踩褪切б娴慕?jīng)濟觀。實現(xiàn)安全生產(chǎn)，保護職工的生命安全與健康，不僅是企業(yè)的工作責任和任務，而且是保障生產(chǎn)順利進行，實現(xiàn)企業(yè)經(jīng)濟效益的基本條件?！鞍踩褪切б妗保踩粌H能“減損”，而且能“增值”，這是企業(yè)法人代表和領導者應建立的“安全經(jīng)濟觀”。安全的投入不僅能給企業(yè)帶來間接的回報，而且能產(chǎn)生直接的效益。
　　
　?、茴A防為主的科學觀。要高效、高質量地實現(xiàn)企業(yè)的安全生產(chǎn)，必須走預防為主的道路，必須采用超前管理、預期型管理的方法。采用現(xiàn)代的安全管理技術，變縱向單因素管理為橫向綜合管理；變事后處理為預先分析；變事故管理為隱患管理；變管理的對象為管理的動力；變靜態(tài)被動管理為動態(tài)主動管理，實現(xiàn)本質安全化。
　　
　　只要有了正確的安全生產(chǎn)觀念和意識，就可能有合理、準確的安全生產(chǎn)組織和管理行動，最終必定能實現(xiàn)安全生產(chǎn)的目標。
　　
　　(3)企業(yè)決策層的安全教育方法對企業(yè)決策層的安全教育可以采取定期安全培訓，使之持證上崗。根據(jù)國家人事部門和國家經(jīng)委的規(guī)定，企業(yè)領導安全教育的形式主要是崗位資格的安全培訓認證制度教育。這是一種非常有力和有效的安全教育形式，可以通過學習、認識安全生產(chǎn)的知識，體驗和經(jīng)歷事故的教訓，采用研討法和發(fā)現(xiàn)法來達到教育的目的。
　　
　　二、企業(yè)管理層的安全教育
　　
　　企業(yè)管理層主要是指企業(yè)中的中層和基層管理部門的領導及其干部。他們既要服從企業(yè)決策層的管理，又要管理基層的生產(chǎn)和經(jīng)營人員，起到承上啟下的作用，是企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營決策的忠實貫徹者和執(zhí)行者。他們的安全文化素質對整個企業(yè)的形象具有重要影響。他們對企業(yè)安全生產(chǎn)管理的態(tài)度、投入程度、企業(yè)地位等起著決定性的作用。企業(yè)的安全生產(chǎn)狀況，與企業(yè)領導的安全認識有密切的關系。企業(yè)領導的安全認識教育就是要端正領導的安全意識，提高他們的安全決策素質，從企業(yè)管理的最高層確立安全生產(chǎn)的應有地位。
　　
　　(1)企業(yè)管理層的安全教育知識體系企業(yè)管理層包括中層管理干部和基層管理者。對他們的要求各不一樣。
　　
　　企業(yè)中層管理干部的安全教育知識體系。企業(yè)中層管理干部除必須具備的生產(chǎn)知識外，在安全方面還必須具備一定的知識、技能。①多學科的安全技術知識。作為一個生產(chǎn)企業(yè)單位，直接與機、電、儀器打交道。作為一位中層領導還涉及企業(yè)管理，勞動者的管理。所以他們應該具有企業(yè)安全管理、勞動保護、機械安全、電氣安全、防火防爆、工業(yè)衛(wèi)生、環(huán)境保護等知識。根據(jù)各企業(yè)、各行業(yè)不同，還應該有所側重。如礦山，除了以上的知識體系，還應重點掌握瓦斯爆炸方面的安全知識；廠礦企業(yè)必須掌握防火防爆方面的安全技術知識。②推動安全工作前進的方法。如何不斷提高安全工作的管理水平，是我們中層領導干部工作的一個重點。中層干部必須不斷學習推動安全工作前進的方法，如利益驅動法、需求拉動法、科技推動法、精神鼓動法、檢查促動法、獎罰激勵法等。③國家的安全生產(chǎn)法規(guī)、規(guī)章制度體系。④安全系統(tǒng)理論、現(xiàn)代安全管理、安全決策技術、安全生產(chǎn)規(guī)律、安全生產(chǎn)基本理論和安全規(guī)程。
　　
　　班組長的安全教育知識體系。企業(yè)的基層管理者，特別是班組長，也應具有較高的安全文化素質。因為班組是企業(yè)的細胞，是企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營的最小單位，是生產(chǎn)經(jīng)營任務的直接完成者?！吧厦媲l線，班組一根針”。企業(yè)的各項制度、生產(chǎn)指令和經(jīng)營管理活動都要通過班組來落實，因而班組安全工作的好壞，直接影響著企業(yè)的安全生產(chǎn)和經(jīng)濟效益。這就需要抓好班組里的帶頭人班組長的安全文化素質的提高。主要有兩個方面。①較多的安全技術技能。不同行業(yè)、不同工種、不同崗位要求不一樣?？傮w來講，必須掌握與自己工作有關的安全技術知識；了解有關事故案例。②熟練的安全操作技能。掌握與自己工作有關的操作技能，不僅自己操作可靠，還要幫助班內同志避免失誤。